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孔令辉去过瑞典俱乐部吗？
去过。
为了真正了解欧洲弧圈球，1992年底17岁的孔令辉被派往了瑞典，足足呆了半年。孔令辉在瑞典要做的事情，就是每天和老瓦他们呆在一起，观察欧洲弧圈打法，尤其是研究和学习老瓦的打法。要说瑞典人那时也够开放，他们对自己也特别的自信吧，根本没把这个17岁的小孩放在眼里，着着实实地做了一次“养狼”行动。
去过，1992年,孔令辉被派到瑞典俱乐部打球。
孔令辉，男，汉族，1***5年10月18日出生于黑龙江省哈尔滨市，中国乒乓球运动员，世界冠军，奥运冠军，有“乒乓王子”之称。历年来在国际乒联公布的世界男单排名中位居前列。世乒赛、世界杯和奥运会乒乓球男子单打“大满贯”得主。在1992年,孔令辉被派到瑞典俱乐部打球。
瑞典“零体罚”教育，教出大量熊孩子，孩子真的不能打吗？
静下心来，总结一下打孩子的好处，包括但不仅限于以下几条：
1、我们说，能动手的尽量不要叽歪，对于心智不成熟的娃，讲道理有用的话，我们早就过好这一生了。
2、语言对身心上的伤害远大于肉体，大声吼骂不如爽快的打一顿立竿见影。
3、偶尔被打一打的孩子，反应能力快，知道被打要躲避和跑，不是傻乎乎的光站那儿哭，以后进入校园，打的过打，打打过跑。要想打别人先学会挨打。
4、肉体上的承受，让Ta从小知道犯错是要惩罚的，否得长大了犯下连打都没用的错误，一个从没被打过的孩子，从概率上讲，以后有可能被外人打一下，可能出现两种极端：承受不了或享受被虐（比如建宁公主型的。
5、………
至于怎么打，那绝对是一门学门了，这也是极少看到或听到有专家说“孩子要打…”，是怕冠上暴力的骂名，被动物保护组织投诉，被世界妇女组织批评，而且怎么打，打哪里，打的度，不是一二万字能说清楚的，所以只能说些“正确的废话”，没有任何风险！
中国人喜欢讲“棍棒底下出孝子”，很多人诟病说这是独裁式的教育，这其实是断章取义的认识。能不能出孝子，关联在于拿棍棒的人，而不是棍棒，棍棒只是工具。对于一个没有明确是非观的人来说，有没有棍棒都教不出孝子，而对于一个认知能力很强的人来说，打与不打都有其尺度，目的不是为了泄愤，而是为了教育。
有人将惩罚和体罚划等号，明显是错误的。孩子犯错了，惩罚是必须的，这是孩子养成遵守规则和承担责任的良好行为习惯的必要手段。指正错误、训斥、留堂、家长到校甚至适当的罚站、戒尺等体罚手段也是必须的。在这点可以参考美国，对学生的惩罚形成文字性的标准文件，特别是体罚，要求记录在案，并允许学生及家长申诉。关键就是要有章可循。
我的读书时代，没有“熊孩子”这种说法，“零体罚”就更无法想象了。记得小学三年级，班里平时最捣蛋顽劣的一个同学，每次测验小考之后，都会被语文老师拿着尺子“伺候”，60分及格，如果你只得了55分，那就打5下，凑够及格线。
这个小学同学姓肖（我们村都是这个姓氏），现在的他，身上已经没了顽劣捣蛋的脾性，而且工作业绩好得令人羡慕，与儿时的学习态度，那完全是天上地下两个样。
老肖有时会感叹时代不同了，今天的孩子，都是家里的小宝贝，别说体罚了，就连骂他们一下，都会被记恨好几天。家庭氛围是这样，学校老师在教育的过程中，早无打骂，而是釆用比较人性化的惩罚方式，尽可能地不让孩子感受到疼痛。
最常见的一种，就是在课后作业的基础上，处罚那些学生抄写课文内容之类的。从我和老肖的角度看，“熊孩子”还是不少，真正意义上的“零体罚”并不存在，但现在的老师已经非常地不损孩子自尊心了，这方面倒是好现象。
教育孩子，能不能打骂，这个倒是要因人而异。小学一年级以下，不管家长还是老师，适当地打与骂，真的有必要，尤其是那种平时宠溺过的小朋友，***起来光靠讲道理，他们明显听不进去。前面说到的老肖，现在管教子女的时候，会想起自己小时候的情景，觉得现在的孩子娇弱许多，经不起下手太重！
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