大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于海外生活讲座的问题，于是小编就整理了4个相关介绍海外生活讲座的解答，让我们一起看看吧。
大学生英语系搞点什么活动好?最好与英语有关、在校搞的？
一、英语协会一般为大学中英语爱好者创立，可以交流英语，举办相关活动的校园社团组织。有英语协会以提高同学们的英语学习兴趣和学习水平为己任，营造良好的英语学习氛围，寓学于乐，有效的提高会员以及英语爱好者的英语交际能力，营造浓厚的英语学习氛围，树立良好的校风，提高广大会员及英语爱好者的英语能力和素质是英协的宗旨。二、英语协会是非官方的组织，追求的应是趣味性和学习两者兼顾。建议的活动有：1、英语角，最好邀请外教和外国留学生参加；英语演讲比赛；英美文化竞答；观看经典英文影片。2、邀请留学归来人员做英美文化、留学生活等方面的系列讲座，在国外生活所用语言和课堂学的差异极大，这方面的工作非常有必要。3、请英语学习成功人士，考试成绩好的同学或校内引进的海外华人学者，做学习方法和励志方面的报告或互动活动。4、做一些介绍英美国家著名高校的展板，尤其是关于专业相关或校园文化、校园生活的图片展。
建议创办一个英语角，英语角属于是自由英语活动课，平常比较自由又轻松，可以和不同英语水平的同学们交流，随着时间推移英语口语水平也会得到质的提高，当然前提必须自己有恒心和不断的坚持才会得到质的提高。
这个英语角在校是很提倡开的，如果开了英语角相信很多英语专业和非英语专业的学生也会参与进来，这样的校风其实也是学校一直大量提倡的活动，一点不影响校容，英语角在每个大学甚至可以说是必须有的，可想而知英语作为中国第二语言的地位有多重要，所以在校开英语角是一种学校提倡，甚至建议的行为。
以上是我个人的想法和建议，望能帮助上这位朋友。
交大海外经常举办讲座活动么？
交大海外教育学院每年会举办近百场专题沙龙和论坛，对校友免费开放，针对的也是交大的校友以及各大公司的高管，意义在于建立很多的人脉，交大海外的论坛、讲座的国内商学院中知名度最高的。
为什么国外教授上课能滔滔不绝的讲一节，而且每句话都有信息？
谢谢邀请！
小编在大学听过很多老师的课，也看过很多的网络***公开课。回答这个问题时，必须看看题目的论断是否先入为主。
这个题目说，中国教授看书和笔记。这是有失公允的。我说几个例子吧：
在武汉大学，有四大名嘴，其实就是学生对“讲课最好”的几位老师的戏称。这四大名嘴，讲课有教案，但起***作用，脱稿可以讲好几节课。学生听课的时候，教室里挤满了，座位不够，有同学就坐在座位中间的过道处。
浙江大学的苏德矿老师，被学生们称为“矿爷”，他的数学课学生们特别喜欢，大家说讲课讲的好不好？看看矿爷的课堂！
所以，在中国的大学，一定有“讲课非常精彩”的老师，每个学校都有。记得有一阵子，武大的赵林想去别的大学教书了。那时的校长找他聊，说“武大的学生舍不得你！不让你走！”。赵林后来就没走。但是逼得老师走是有原因的。
在很多大学，把课上得特别精彩，不一定得到学校的尊重和好的待遇。因为现在大学里，更加看重科研、成果、项目。尤其是文科类的教授，研究一辈子《道德经》，也未必参透。所以文科教授不敢写文章，因为写的文章，过个两年，自己都觉得写的不对。
但是，文科教授一直在体悟经典，随着年龄增长，见解越来越趋于“智慧”，但是也许一篇论文也没有发表。而理科教授、工科教授，因为有层出不穷的新问题、新技术，做项目、***文非常方便。
另外，大学里的学术机会和学术***不平衡，***更多掌握在能拿项目、能***文的教授那里。那些乐于教学的教授、副教授、讲师，没有得到应有的尊重。
这个问题就回答到这儿：
（1）中国的大学里，有的是讲课精彩的老师们
（2）中国的大学里，这样的老师普遍没有得到学校应有的尊重
（3）这样的老师，喜欢听他们课的学生无数，大学4年，他们对学生的影响和作用很大
首先，国内绝不是所有教授都需要看笔记看讲义，看讲义也不代表他不可以脱稿演讲。第二，国外教授上课确实很少讲废话，主要原因是国外大学注重自学，教授工作追求效率，他如果45分钟讲完课他就可以直接下课回去干自己的事情，自然会尽量不说废话。第三，国外的教授和讲师并不是所有人都需要授课，不擅长表达的教授完全可以选择纯研究来避免自己的短板，另一方面，国外的大学往往有测评系统，除非某一科是除了你没人愿意讲的，否则学生反应你上课讲的不好，很可能下一届会换其它教授讲，自然而然，最后留下的教授无论是学术能力和表达能力都很强，甚至还是段子手。（当然也有特例，比如我们系一个教授年年被批评讲不清楚课，但是由于他太大牛，这门课也很少有教授能讲的，所以一直保留到现在）。第四点，我认为也是很重要的一点，国外对口语表达能力本身就很有要求，相对于中国人的内敛含蓄，美国人甚至是英国人都要显的更加开朗善谈，加上他们的教育中从来不缺乏演讲训练，所以这些教授讲起课来往往是滔滔不绝，口若悬河。最后一点是，国外的课程教授讲课只对自己负责，什么参考书目都是浮云，课本这种东西更是从来没听说过，讲义都是每个教授自己写出来的，至于他们想讲什么也基本算是没有人管，可以说是很自由的发挥，人演讲除了技巧，最重要的还是内容是不是足够熟悉，自己写的讲义又是可以拓展到任何方面，自然教授们可以有感而发，有话可说，毕竟自己的逻辑线自己最容易记忆和阐述。基于以上，国外的教授们往往更加“话唠”。
这是以个例否定普遍的典型的邪恶的提问方式。首先我告诉你，我上大学期间有一专业理论课的老师就是从头到尾不看书，把课讲下来，而且板书非常工整，全程同学听的津津有味，没有打瞌睡的。我们学校是个非常不知名的大学，但是这样的老师有好几位。国外肯定有许多教授如你说的那样高水平，但是一定也有更多教授讲课非常枯燥乏味，国内同样有很多的老师讲课非常棒的。请你不要以这样阴险的方式来否定自己的国家。
我本人就是高校教师，从来都是不看书，一说一节课。但是学校要求授课内容要和教案，教学日历，教学大纲和教材一致。这让我真的没法继续这样讲了。记得我念书的时候，老师会就一个问题告诉你七八种不同的说法及各自的依据，然后他支持哪种，为什么。至于你信哪个自己判断。现在轮到我教课了怎么就得按教材讲了？一般的教材上就一种观点，还不一定对。而且即使教材是我自己写的，如果按教材讲岂不等于自己和写教材的时候比一点进步都没有？可能就是因为有了这些奇葩的规定中国的大学老师只好念教材了。
这个问题问的！？我尴尬症都患了。我作为一个中学老师不带任何东西都能滔滔不绝的讲课两个小时，何况是一节课？而且由于学校的特殊情况，做班主任的时候还得随时代课，除了我的本专业，其他的课程我随时都要准备去上。除了美术和英语，初中所有的课程我都上过，虽说水平不敢自夸，但滔滔不绝的上一节课还是没问题的吧。难道说我的大学老师竟然还不如我？
国内有部分老年人，子女都在国外，主要靠微信联系，这样幸福吗？
孩子在国外
可能很有成就感
但是几年才见一次面
真的很孤单
侄子清华毕业
微软就职工作
后被派去美国
如今已七年多
哥嫂孤单寂寞
想念儿孙见面不得
只能微信联络
忍受亲情折磨
如在国内照样洒脱
浓浓的亲情包围着
经济条件也不错
中国乃泱泱大国
干嘛要去美国
父母的快乐哪去了
很早就看到这个提问了，我不太想触碰，不知道如何回答好。经过几天的思考，回味内心真实感受，我肯定地说，微信联系一定没有经常见面的幸福。
今年的7月17日，我回国整整四周年，华盛顿机场与儿子一家告别的场景，历历在目，好像就在昨天。
与儿子分别后的日子，互相是牵挂的。他担心我的身体和情绪: 回国后一日三餐，能否保证不懈怠？与老朋友们还能联系上吗？他怕我无事可做，太孤独寂寞。
儿子的担心很准确，我早已把三餐改为两餐，吃的不太认真。很多老朋友已搬家、投奔子女或进养老院，完全失去了联系。我不善交际，很难发展新朋友。好在加入了头条，每天有了事可做。
我担心儿子的工作不要太累了，偌大的房子，工作之余，要养花除草，扫雪遛狗，事情很多。还有一双儿女，需要日夜养育。中年人的担子太重了。
感谢现代文明带来地福祉，让我们远隔千里万里，也能隔屏相望，聆听到每一句亲切地话语，感受到每一次深情地呼吸。
在不能亲自见面的情况下，***是最直接，最具体，感受幸福的方式，不然，又能如何呢？
90年代初，我妻子第一次出国，我们是靠写信联系的，偶尔偷打院长办公室电话，长话短说，不敢多聊。
每次在***里，听到孙子孙女叫我一声爷爷的时候，从心底感觉到幸福，即便是烈日炎炎的盛夏，也感觉到了温凉，不再烦燥。
父母在不远游。一句古语，道出了子女远离原生家庭的心酸。为了子女有远大前程，父母又不想成为儿女的羁绊，只好忍受分别之苦，思念之苦，生命之苦。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。古老的话题，无人化解。有时候感觉离别也是一种美好，吃到美食美酒时念叨儿孙，看到大雁南飞时思念儿孙。
相信总有一天，科技发达，人们能穿越时空隧道，像手机信号一样，瞬间穿过大洋彼岸，与亲人们欢聚一堂。
那个美好幸福的日子，我们这一代人赶不上了。
在凄美如歌的牵挂中，走进黄昏，耗尽余晖，也是一种无奈无悔的幸福吧！
到此，以上就是小编对于海外生活讲座的问题就介绍到这了，希望介绍关于海外生活讲座的4点解答对大家有用。
